شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى دراسة فاعلية برنامج أنشطة تعليمية لتنمية بعض مهارات التفكير لدى ذوي صعوبات التعلم النمائية في رياض الأطفال، وتكونت عينة البحث من 10 أطفال تتراوح أعمارهم بين 4-6 سنوات، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي من خلال تصميم المجموعة التجريبية الواحدة باستخدام القياس القبلي والبعدي لأفراد المجموعة، كما استخدم البحث مجموعة من الأدوات: مقياس ستانفورد- بينيه لقياس ذكاء الأطفال الصورة الخامسة (إعداد محمد طه عبد الموجود، 2011)، بطارية الكشف عن ذوي صعوبات التعلم النمائية (إعداد سهير كامل وبطرس حافظ، 2011)، مقياس مهارات التفكير المصور لذوي صعوبات التعلم النمائية في رياض الأطفال (إعداد الباحثة)، بطاقة ملاحظة مهارات التفكير لذوي صعوبات التعلم النمائية في رياض الأطفال (إعداد/ الباحثة)، برنامج أنشطة تعليمية لتنمية بعض مهارات التفكير لذوي صعوبات التعلم النمائية في رياض الأطفال (إعداد/ الباحثة). وأشارت النتائج إلى فاعلية برنامج الأنشطة المتنوعة في تنمية مهارات التفكير لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في رياض الأطفال. (الملخص المنشور)

The research aims to study the effectiveness of the program of educational activities for the development of some of the thinking skills among people with learning difficulties, developmental kindergarten, and formed the research sample of 10 children between the ages of 4-6 years, and adopted Find the semi- experimental method through the experimental group design one measurement using tribal and post to the group, and use the Find a set of tools: Stanford scale- Binet Intelligence Scale for Children- the fifth image (preparation Mohamed Taha Abdul existing-2011), battery detection with learning difficulties, develop¬mental (prepare a full SZ and Peter Hafez- 2011), a measure thinking skills photographer for people with learning difficulties, developmental in kindergarten. Setup/ researcher, note card thinking skills for people with learning difficulties in developmental kindergarten. Setup/ researcher, program of educational activities for the development of some of the thinking skills for people with learning difficulties in developmental kindergarten. Setup/ researcher, and the results showed the effectiveness of the program of diverse activities in the development of thinking skills in children with learning difficulties, developmental kindergarten. (Published abstract)