شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى الكشف عن مدى وعي أطفال الروضة ببعض مشكلات التلوث البيئي، واكتسابهم مهارة تصميم خرائط المفاهيم، والتعرف على مدى فاعلية برنامج باستخدام خرائط المفاهيم في تنمية وعي الطفل ببعض مشكلات التلوث البيئي. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي ذي المجموعة الواحدة، حيث تم تطبيق مقياس الوعي البيئي على الأطفال- عينة البحث من أطفال الروضة تتراوح أعمارهم من (5- 6 سنوات)، ومن أهم نتائج البحث ما يأتي: ضعف وعي الأطفال بمفهوم تلوث الماء والهواء، وأسباب ومصادر التلوث قبل تطبيق البرنامج؛ أما بعد تطبيق البرنامج القائم على استخدام خرائط المفاهيم فقد ازداد وعيهم بالتلوث البيئي، وتعرف الأطفال على شكل خرائط المفاهيم وتحديد المفاهيم والعلاقات بينها. وأوصت الباحثة بالاهتمام بزيادة الوعي البيئي لدى الأطفال، وإعادة تنظيم مناهج مرحلة الطفولة المبكرة وفقا لخرائط المفاهيم، وتدريب معلمات رياض الأطفال على استخدامها في تعليم الأطفال. (الملخص المنشور)

The paper aims at revealing the awareness of children about some environmental pollution problems, and giving them the design of concept maps skill, and identify the effectiveness of program via using concept maps, this paper used the descriptive method and curriculum quasi-experimental with one group where it was applied environmental awareness of the sample aged (5- 6 years), the most important results are: the weakness of children’s awareness of the concept of water and air pollution and the causes and sources of pollution before the application of the program, but after application of this program based on the software using concept maps the awareness has increased, and the kids know the form of maps concepts and define the concepts and the relationships between them, we should worthwhile increase environmental awareness among children and the reorganization of the early childhood curriculum, according to maps of concepts, and training teachers to use them in children’s learning. (Published abstract)