شبكة المعلومات العربية التربوية

أثر الألعاب الإلكترونية في تنمية مفاهيم مجال الصحة والأمان لدى طفل الروضة في ضوء معايير منهج التعلم الذاتي لرياض الأطفال. تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر الألعاب الإلكترونية في تنمية مفاهيم مجال الصحة والأمان لدى طفل الروضة، حيث أعد الباحث عينة البحث من 28 طفلا وطفلة، مثلوا المجموعة التجريبية، و26 طفلا وطفلة مثلوا المجموعة الضابطة، وهم من الملتحقين بالروضة الثالثة بمحافظة المجمعة، وقد تم تطبيق الدراسة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 1435- 1436ه، واشتملت أدوات البحث على: المقياس المصور لمفاهيم الصحة والأمان (إعداد الباحثة)، وإعداد برنامج تعليمي الكتروني يتضمن مجموعة من الألعاب الإلكترونية (إعداد الباحثة). وللإجابة عن أسئلة البحث تم استخدام طرق إحصائية تمثلت في المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (T-test)، ومربع إيتا. أظهرت النتائج فعالية برنامج الألعاب الالكترونية في تنمية مفاهيم الصحة والأمان لدى طفل الروضة. وفي ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بالآتي: الاهتمام بتدريب معلمات رياض الأطفال بتوظيف الألعاب التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية، وتوجيه عناية القائمين على تطوير مناهج رياض الأطفال لدمج الألعاب الالكترونية في الوحدات التي تقدم لطفل الروضة. (الملخص المنشور)

The effect of electronic games on developing concepts of health and security field of Kindergarten children in the light of self-learning curriculum of kindergartens. The study aims at identifying the effect of electronic games on developing concepts of health and security field of Kindergarten child. Sample of research includes 28 children represented as the experimental group and 26 children represented as the control group. They all were attending the third kindergarten in Majma'ah governorate. The study were applied during the second term of school year 1435- 1436 A.H. Research tools include pictured measurement of concepts of health and security (prepared by researcher ) and preparing an e-leaming program which includes some of electronic games (prepared by researcher). For answering the questions of research, statistical methods were used, arithmetic averages, standard deviations and T-test, ETA square, the results demonstrated the effectiveness of electronic games in developing concepts of health and security field of Kindergarten children. In the light of the results of this study, the researcher recommends the following: giving attention to training teachers of kindergarten through using electronic educational games in the educational process, drawing the attention of developers of kindergarten towards merging electronic games into the units provided to kindergarten children. (Published abstract)