درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية في تربية إربد الأولى لمبادئ فلسفة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم ونظر المشرفين والمديرين
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120455 |
| المؤلف | بدرانة، حازم علي أحمد. كلية التربية، جامعة أم القرى؛ وجامعة الحدود الشمالية، المملكة العربية السعودية |
| المؤلف الاضافي | الحوري، حازم أحمد محمد. كلية التربية، جامعة الحدود الشمالية، المملكة العربية السعودية. |
| متغيرات العنوان |
The degree of practicing principles of educational philosophy by teachers of basic stage at Irbid First Educational Directorate as perceived by them and by supervisors and principals [Article] |
| الصفحات | ص ص. 927-946 |
| المصدر |
دراسات: العلوم التربوية. مج. 42، ع. 3، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | معلمو المدارس الاساسية - طرائق التدريس - الديداكتيك - فلسفة التربية - التعليم - اتجاهات المعلمين - المشرفون - المديرون - وكالات التربية في المقاطعات - إربد (الأردن) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بدرانة، حازم علي أحمد.. (2015). درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية في تربية إربد الأولى لمبادئ فلسفة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم ونظر المشرفين والمديرين . دراسات: العلوم التربوية. مج. 42، ع. 3، 2015. ص ص. 927-946 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |