فاعلية دورة التعلم المعدلة (7 Es ) في اكتساب المفاهيم النحوية في مادة قواعد اللغة العربية للصف الأول المتوسط
[Abstract] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 119959 |
المؤلف | فندي، أسماء كاظم. كلية التربية الأساسية، جامعة ديالى |
المؤلف الاضافي | العبيدي، آلاء عبد الحسين علوان. كلية التربية الأساسية، جامعة ديالى. |
الصفحات | ص ص. 66-86 |
المصدر |
مجلة الفتح. مج. 10، ع. 59، 2014
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | الفعالية - عمليات التعلم - تكوين المفاهيم - الشكل النحوي - قواعد اللغة - اللغة العربية - الصفوف المتوسطة |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
The study aimed to identify " the effectiveness of the learning cycle amended (7E's) in the acquisition of grammatical concepts when students of first grade average in the subject of grammar the sample consisted of (54) student and abide by the two groups, has been rewarded researcher between the two groups the researcher prepared lesson plans for the concepts of grammatical, and a posttest to acquire a grammatical concepts, then applied as the final post-test on the sample. The results showed statistically significant differences after treatment using t- test (T-test) and there is a difference statistically significant at the level of significance (0.05) between the mean scores of the two groups experimental and controlling groups, for the benefit of students of the experimental group who studied the grammatical concepts using a modified learning cycle. (Published Abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
فندي، أسماء كاظم.. (2014). فاعلية دورة التعلم المعدلة (7 Es ) في اكتساب المفاهيم النحوية في مادة قواعد اللغة العربية للصف الأول المتوسط . مجلة الفتح. مج. 10، ع. 59، 2014. ص ص. 66-86 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |