Advanced search
     

فاعلية دورة التعلم المعدلة (7 Es ) في اكتساب المفاهيم النحوية في مادة قواعد اللغة العربية للصف الأول المتوسط

[Abstract] 
Type Article
Document no. 119959
Author فندي، أسماء كاظم. كلية التربية الأساسية، جامعة ديالى.
Second author العبيدي، آلاء عبد الحسين علوان. كلية التربية الأساسية، جامعة ديالى.
Pages ص ص. 66-86
Host Item Entry مجلة الفتح. مج. 10، ع. 59، 2014
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الفعالية  -  استراتيجيات التعلم  -  تكوين المفاهيم  -  الشكل النحوي  -  قواعد اللغة  -  اللغة العربية  -  الصفوف المتوسطة
Language of document Arabic
Country Iraq
The study aimed to identify " the effectiveness of the learning cycle amended (7E's) in the acquisition of grammatical concepts when students of first grade average in the subject of grammar the sample consisted of (54) student and abide by the two groups, has been rewarded researcher between the two groups the researcher prepared lesson plans for the concepts of grammatical, and a posttest to acquire a grammatical concepts, then applied as the final post-test on the sample. The results showed statistically significant differences after treatment using t- test (T-test) and there is a difference statistically significant at the level of significance (0.05) between the mean scores of the two groups experimental and controlling groups, for the benefit of students of the experimental group who studied the grammatical concepts using a modified learning cycle. (Published Abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
فندي، أسماء كاظم.. (2014). فاعلية دورة التعلم المعدلة (7 Es ) في اكتساب المفاهيم النحوية في مادة قواعد اللغة العربية للصف الأول المتوسط . مجلة الفتح. مج. 10، ع. 59، 2014. ص ص. 66-86 Retrieved from search.shamaa.org