شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين الرهاب الاجتماعي والتوافق الجامعي لدى طلبة الجامعة الهاشمية، ولمعرفة ما إذا كان هنالك فرق بين الطلبة في مستوى هذين المتغيرين يعزى إلى النوع الاجتماعي والتخصص. وشملت عينة الدراسة 800 طالب وطالبة من الجامعة، بواقع 456 ذكور، و344 إناث. وتوزع الطلبة بحسب التخصصات العلمية بواقع 377، والتخصصات الإنسانية بواقع 423. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الرهاب الاجتماعي ومقياس التوافق الجامعي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الرهاب الاجتماعي لدى الطلبة كان متوسطاً بنسبة 54%، كما كان مستوى التوافق الجامعي لدى الطلبة متوسطا بنسبة %56.6. وأشارت النتائج كذلك إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الرهاب الاجتماعي والتوافق الجامعي عند مستوى الدلالة α≤0.05؛ وعدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين الطلبة (ذكوراً وإناثاً) في مستوى الرهاب الاجتماعي والتوافق الجامعي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين الطلبة ذوي التخصصات العلمية والأدبية في مستوى الرهاب الاجتماعي والتوافق الجامعي. (الملخص المنشور)

This study aimed to reveal the relationship between social phobia and university adjustment among Hashemite University students, in addition to find if there are differences between student’s levels of these two variables due to gender and specialty. The study sample included 800 male and female university students, 456 males and 344 females, Students were distributed students according to scientific specialty amounting 377 and 423 of humanities specialty. To achieve the study objectives social phobia scale and university adjustment scale were used. The study results indicated that social phobia level among students was medium that is 54.6%, while university adjustment level among students was also medium by 56.6%. Results also indicated that there is of correlation statistically significant between social phobia and university adjustment at the significance level 0.05≥α, and no significant statistical differences between students (male and female) in the level of social phobia and university adjustment, and the results showed no significant differences between students with scientific and literary specialties in the level of social phobia and university adjustment. (Published abstract)