أثر استراتيجية التعلم المتمركزة حول المشكلة في تنمية عمليات العلم ومهارات التفكير الاستدلالي في مادة الكيمياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الزرقاء
| [Abstract] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 119553 |
| المؤلف | عفانه، غفران بكر. وزارة التربية والتعليم، مديرية تربية الزرقاء، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The effect of the centered learning strategy problem in the development of science processes & the deductive thinking skills in science of ninth graders in Zarqa [Article] |
| الصفحات | ص ص. 2017-2029 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 3، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الكيمياء - طلاب المدارس الابتدائية - البنات - الزرقاء (الاردن) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
The effect of the centered learning strategy problem in the development of science processes & the deductive thinking skills in science of ninth graders in Zarqa. (Published Abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عفانه، غفران بكر.. (2016). أثر استراتيجية التعلم المتمركزة حول المشكلة في تنمية عمليات العلم ومهارات التفكير الاستدلالي في مادة الكيمياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الزرقاء . دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 3، 2016. ص ص. 2017-2029 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |