شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف على تأثير برنامج للتمرينات البدنية على تنمية بعض عناصر اللياقة الحركية (السرعة، الرشاقة، التوافق، الدقة) ومستوى الأداء المهاري لكرة القدم والجمباز لتلاميذ الصف الأول المتوسط، وذلك باستخدام المنهج التجريبي على عينة قوامها 60 طالبا، تم توزيعهم إلى ثلاث مجموعات (واحدة ضابطة، ومجموعتين تجريبيتين) بواقع 20 طالبا لكل مجموعة. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق بين المجموعات الثلاث في القياس القبلي، بينما أشارت نتائج القياس البعدي إلى وجود فروق دالة إحصائيا في متغيرات (السرعة، والرشاقة، والدقة) بين المجموعات الثلاث، لصالح المجموعة التجريبية التي طبقت برنامج التمرينات البدنية لتنمية مهارات كرة القدم. كما أشارت نتائج اختبار "ت" للعينات المستقلة في القياس البعدي إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة الضابطة والتجريبية في مستوى الأداء المهاري لكرة القدم 0.042 بحجم تأثير بلغ 0.10، لصالح المجموعة التجريبية. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الأداء المهاري في رياضة الجمباز 0.054 بحجم تأثير بلغ -0.11 لصالح المجموعة التجريبية. وتشير الفروق في القياس القبلي والبعدي في المجموعتين التجريبيتين إلى وجود فروق دالة إحصائيا في جميع متغيرات الدراسة، لصالح القياس البعدي بنسب تحسّن تراوحت بين 1.16% و53.57%. (الملخص المنشور)

This study was conducted to identify the impact of a physical exercise program in 1) improving 7th grade students’ speed, agility, coordination and accuracy and 2) enhancing their performance and skills in soccer game and gymnastic activities. An experimental design was used on a study sample of 60 students who were divided into three groups (one control group and two experimental groups) with (20) students in each group. Results revealed no significant differences between the three groups in the pre-test. However, the post-test showed significant differences in some components; namely: speed, agility and accuracy between the three groups in favor of the experimental group which applied a physical exercise program for the development of soccer skills. Also, T-test results indicated the presence of statistically significant differences between the experimental and the control groups in the post-test of soccer performance level (0.042) with an impact of (0.10) in favor of the experimental group. Similar results were found for gymnastic performance level (0.054) with an impact of (-0.11) in favor of the experimental group. The differences between the pre-and post-test results for the two experimental groups indicated significant differences in all variables in favor of the posttest and an improvement percentage range of (%1.16 -%53.57). (Published Abstract)