أثر استخدام التعلم النشط القائم على استراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 119040 |
| المؤلف | أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة سلمان بن عبد العزيز، السعودية |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of active learning based on structural cognitive maps strategy in developing cognitive beliefs, self-motivation and academic achievement among the students with special needs in al Kharj, Saudi Arabia [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1632-1666 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 9، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - المخططات المفاهيمية - تنمية المهارات - النمو المعرفي - دافعية الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - الخرج (السعودية: محافظة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم.. (2015). أثر استخدام التعلم النشط القائم على استراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 9، 2015. ص ص. 1632-1666 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |