أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى التعلم القائم على المشروع في فهم المفاهيم الكيميائية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي الدافعية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 118910 |
| المؤلف | الراوي، هاشمية. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية، الأردن. |
| المؤلف الاضافي | زيتون، عايش محمود. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The effect of a project-based learning strategy on the understanding of chemical concepts and the development of scientific thinking skills among basic stage student’s with varying motivation [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1952-1996 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 10، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - تكوين المفاهيم - الكيمياء - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المفاهيم العلمية - دافعية الطلاب - التعليم الاساسي - التحصيل الدراسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الراوي، هاشمية.. (2016). أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى التعلم القائم على المشروع في فهم المفاهيم الكيميائية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي الدافعية . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 10، 2016. ص ص. 1952-1996 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |