شبكة المعلومات العربية التربوية

موضوع البحث يتمحور في تعلم اللغتين اإلنجليزية والفرنسية بالسودان. هدفت الدراسة إلى التركيز على الدور المتعاظم الذي تلعبه اللغات األجنبية في التواصل بين الشعوب. إرتكزت منهجية الدراسة على استخدام اإلستبانة والمقابالت الشخصية في في جمع المعلومات. لقد اعتمدت الدراسة على الوصف التحليلي . توصلت الدراسة إلى أن هنالك عدة صعوبات تواجه تعلم وتعليم هاتين اللغتين، ولذلك أوصت بضرورة توفير معلمي مؤهلين ومدربين، مع إمكانية بدء تدريس هذه اللغات في سن مبكرة والسعي لتوفير معينات ووسائل تربوية متطورة. (الملخص المنشور)

This article objects to depict the important role of the qualified teacher in the educational process, and to define teaching professional standards, their types, editing and assessment, and to discuss the need for their introduction into Sudanese Education to achieve educational quality. The author was a participant into the preparation of Saudi’s teaching professional standards when he was working there. Based on that experience, he saw that Sudan can achieve teaching quality when these standards are introduced into selection and training of teachers. Data sources have included relevant literature, and publications provided during the workshop on training on teaching professional standards which was held at the Headquarters of the Ministry of Education, General Administration for Evaluation and Educational Quality, Saudi Arabia, Riyadh. The author proposes some suggestions to assist the introduction of teaching professional standards in Sudan. (Published Abstract)