البحث المتقدم
     

Fostering creativity in learning : relinquishing instructor control

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 118290
المؤلف Harrison, Janelle L. Northwest University, Kirkland, WA, USA
الصفحات pp. 189-197
المصدر Journal of Teaching and Teacher Education. Vol. 3, no. 2, 2015
المصدر الالكتروني Full text (PDF)  PDF
الواصفات Learning theories  -  Creativity  -  Creative development  -  College students  -  Student motivation
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد البحرين
The purpose of this instructional article is to explain the various definitions and theories of creativity and to demonstrate a connection between creativity and learning. Research in the development of creativity in education is discussed, and a rationale is presented for why creativity is a relevant characteristic to develop in college students in order to prepare graduates for workplace demands. Lastly, implications of creativity for learners, and suggestions for teachers to encourage creativity are presented. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Harrison, Janelle L.. (2015). Fostering creativity in learning : relinquishing instructor control. Journal of Teaching and Teacher Education. Vol. 3, no. 2, 2015. pp. 189-197 تم استرجاعه من search.shamaa.org .