أبحاث ودراسات تربوية السجل الكامل - Shamaa

البحث المتقدم

International Journal of Bilingual and Multilingual Teachers of English Vol.3, no. 1, 2015

النوع	عدد
رقم الوثيقة	118153
الصفحات	pp. 1-58
المصدر	International Journal of Bilingual and Multilingual Teachers of English
المكونات	Leonard, Josie. Facing the mirror : dilemmas and issues encountered on a TESOL programme in an international university environment Al-Amri, Saad. Using a ubiquitous digital platform to teach English for Specific Purposes (ESP) Philip, Derek Allan Alexander. Developing critical materials for a mainstream EFL textbook – a disruptive innovation? Hasan, Mohamed. Bahraini school English language teachers’ beliefs and professionalism under new educational reforms in Bahrain: an interpretive perspective Al Riyami, Thuraya. Reflection: is it a promising or spurious tool for teachers' professional development?
المصدر الالكتروني	Issue content
لغة الوثيقة	الانكليزية
البلد	البحرين

اعرض مراجعي

الأدوات

Add to my basket

أضف إلى مراجعي

Perma Link

الرابط الثابت

export

الرابط الثابت:

برامج إدارة المراجع:
التصدير ل RefWorks
التصدير ل EndNote

شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:

للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
International Journal of Bilingual and Multilingual Teachers of English. Vol.3, no. 1, 2015. International Journal of Bilingual and Multilingual Teachers of English . تم استرجاعه من search.shamaa.org .