Arab Educational Information Network

الأهداف: تهدف الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين الأطفال ذوي متلازمة اسبرجر والأطفال التوحديين في الانتباه، والإدراك والكشف عن قوة الارتباط بين الانتباه والإدراك البصري لدى مجموعتي الدراسة من الأطفال التوحديين وذوي متلازمة أسبرجر. العينة: تكونت عينة الدراسة من 15 طفلاً، (9 من التوحديين، 6 من ذوي متلازمة اسبرجر)، تتراوح أعمارهم 4- 9 سنوات. الأدوات: تمت الاستعانة بأدوات منها: مقياس ستنافورد- بينيه/الصورة الخامسة للذكاء (تعريب: صفوت فرج)، واختبار جيليام للتوحد (تعريب عادل عبدالله)، واختبار جيليام للأسبرجر (تعريب يسرا سليم)، مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد البحيري 2002)، اختبار الإدراك البصري المصور (إعداد فاطمة سمير)، اختبار الانتباه الإنتقائي (إعداد فاطمة سمير). النتائج: أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات الأطفال الأسبرجر والأطفال التوحديين على مقياس الانتباه الانتقائي، وكذلك على مقياس الإدراك البصري المصور، وذلك في اتجاه مجموعة الأطفال الأسبرجر، ووجود ارتباط دال إحصائيا بين درجات عينة الدراسة من التوحدين مرتفعي الأداء على اختباري الانتباه الانتقائي والإدراك البصري المصور، وذلك عند مستوى دلالة 0.05؛ ووجود ارتباط دال إحصائياً بين درجات عينة الدراسة من ذوي متلازمة اسبرجر على اختباري الانتباه الانتقائي والإدراك البصري المصور، وذلك عند مستوى دلالة 0.01. (الملخص المنشور)

Objectives: Study aims to reveal the differences between Children with Asperge’s syndrome and autistic children in attention, perception& disclosure of the strength of the association between attention and visual perception among the two groups of study, children with autism and Asperger syndrome. Methodology: The sample of the study consisted of 15 children, (9 autistic & 6 with Asperger’s syndrome), aged (4- 9) years old. Tools: Different tools was used in the study including: Stanford- Intelligence Scale: Fifth Edition, translated by Safwat Farag, Gilliam Autism Rating Scale, translated by Adel AbduAliah, Gads- Gilliam Asperger's Disorder Scale, translated by Yousra Sleim, Socio- Economic and cultural level scale by Muhammad El- Behiry 2002, illustrated visual perception scale by Fatima Samir, Selective attention scale, by Fatima Samir. Results: The results yielded presence of Statistical significant differences between mean rank of both Autistic & Asperger’s children taken on the Selective attention scale & also on the Illustrated visual perception scale, both was for the Children with Asperger’s syndrome. Also there is Statistically significant link between the scoring of the Sample taken on the Selective attention scale& the Illustrated visual perception scale, for the high function Autistic children at exact sig 0.05, and presence of Statistically significant link between the scoring of the Sample taken on the Selective attention scale& the Illustrated visual perception scale, for the children with Asperger’s syndrome at exact sig. 0.01. (Published Abstract)