شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث هو التعرف على التأثيرات المعرفية الوجدانية لاستخدام الأطفال المصريين لمنتديات الانترنت. وتتجلى أهميته في كون هذه الدراسة، برأي مجموعة البحث، تسهم في إثراء المكتبات المصرية بموضوعها، وتستفيد منها الجهات البحثية العلمية في الدراسات الأكاديمية وطلبة الإعلام والمهتمون بالمنتديات ودراسات الانترنت؛ ويأمل الباحثون في مجال التأثيرات المعرفية والوجدانية لاستخدام الأطفال المصريين لمنتديات الإنترنت الاستفادة من التأثيرات الإيجابية للمنتديات والحد من التأثيرات السلبية لها. العينة: تكونت عينة الدراسة من 400 طالب تم اختيارهم بطريقة عمدية من الأطفال (طلاب المرحلة الإعدادية)، وتم تقسيم العينة كالآتي: 100 إناث و100 ذكور من الحضر (إدارة دمياط، إدارة عزبة البرج)؛ 100 إناث و100 ذكور من الريف (إدارة فارسكور، كفر سعد). المنهج: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. الأدوات: تم استخدام استمارة استبيان كأداة للدراسة. النتائج: كانت أهم التأثيرات المعرفية لاستخدام طلاب المرحلة الإعدادية لمنتديات الانترنت أنها "تجعلني منتديات الإنترنت في حالة من التفكير المستمر" في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي 1.93 وانحراف معياري 0.80؛ و "تنمّي منتديات الانترنت قدرتي على إقناع الآخرين بآرائي الشخصية" بمتوسط حسابي 1.83 وانحراف معياري 0.83؛ وتوجد فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول التأثيرات المعرفية لاستخدام منتديات الإنترنت بين الصف الأول الإعدادي والصف الثاني الإعدادي، ولصالح الصف الثاني الإعدادي أي (الأكبر سنا). بينما كانت أهم التأثيرات الوجدانية لاستخدام طلاب المرحلة الإعدادية لمنتديات الإنترنت "الشعور بالرضا أمام المعلومات المتوافرة عبر منتديات الإنترنت" في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي 1.98 وانحراف معياري 0.78؛ و"الحصول على الدعم المعنوي من خلال استخدامي لمنتديات الإنترنت" بمتوسط حسابي 1.83 وانحراف معياري 0.67، والشعور بسعادة وراحة نفسية أثناء استخدامي لمنتديات الإنترنت بمتوسط حسابي 1.75 وانحراف معياري 0.77؛ وتوجد فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول التأثيرات الوجدانية لاستخدام منتديات الإنترنت بين الصف الأول الإعدادي والصف الثالث الإعدادي، وكانت لصالح الصف الثالث الإعدادي (الأكبر سنا). (الملخص المنشور)

Aims: To identify the emotional and cognitive impacts of the Egyptian children use of internet forums. Importance: Theoretical importance, the researcher finds that this study will contribute to enriching Egyptian libraries, many fields will benefit from it, precisely scientific research in academic studies and the media students, while the applicable importance were the positive use of internet forums and the reduction of their negative effects. Sample: 400 children intentionally selected from the preparatory stage students. The sample was divided as follows: Urban 100 male, 100 female Damietta and Ezbet El-Borg Administrations, rural areas 100 male, 100 female Faraskor and Kafr Saad Administrations. Method: The descriptive method. Tool: A questionnaire. Results: The most important cognitive impacts: Internet forums make me in a state of constant thinking in the first place with average 1.93 and standards deviation of 0.80, Internet forums develop my ability to convince others with my views with average 1.83 and standard deviation 0.83, and there are significant statistically differences at the level 0.05 about the cognitive impacts of using internet forums between the first and the second intermediate grades in favor of the second grade (i.e. the older). While the most important emotional impacts were feeling satisfied with the information available through the internet forums in first place with average of 1.98 and a standard deviation of 0.78, getting moral support, with average of 1.83 and a standard deviation of 0.77, and there are significant statistically differences at the level 0.05 about the emotional impacts of using internet forums between the first and the third intermediate grades in favor of the third grade (i.e. the older). (Published Abstract)