شبكة المعلومات العربية التربوية

الهدف: التحقق من فاعلية برنامج إرشادي تدريبي في خفض السلوك الإنسحابي وتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال الذاتويين. المنهج: اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. العينة: تكونت عينة الدراسة من 20 طفلا وطفلة من الأطفال الذاتويين الملتحقين بـ "جمعية بيتي لذوي الاحتياجات الخاصة" بمحافظة القاهرة، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين 3- 7 سنوات ونسبة ذكائهم لا تقل عن 70 درجة، والذين يعانون من سلوك انسحابي وقصور في المهارات الاجتماعية، وقد تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، حيث تكونت كل مجموعة من 10 أطفال متجانسين من حيث العمر الزمني ومستوى الذكاء والمستوى الاجتماعي الاقتصادي ومستوى المهارات الاجتماعية. الأدوات: تكونت من مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (إعداد عبد العزيز الشخص، 2006)، مقياس السلوك الانسحابي ومقياس تقدير المهارات الاجتماعية والبرنامج الإرشادي التدريبي (إعداد الباحثة). النتائج: أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياسي المهارات الاجتماعية والسلوك الانسحابي، قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح أطفال المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية البرنامج الإرشادي التدريبي في إكساب الأطفال السلوكيات الإيجابية وخفض السلوك الانسحابي، وتنمية بعض المهارات الاجتماعية، كما أشارت النتائج إلى استمرارية أثر البرنامج في تحسين المهارات التي اكتسبها أطفال المجموعة التجريبية بعد المتابعة. (الملخص المنشور)