شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر خصائص القيادة التحويلية وسماتها لدى القيادات في المؤسسات التعليمية في دولة الكويت، ومدى توافر القدرات الإبداعية لدى العاملين في تلك المؤسسات، كما هدفت أيضاً إلى التعرف على العلاقة بين سمات القائد التحويلي وتوافر الإبداع الإداري لدى العاملين في المؤسسات التعليمية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تحليل أثر نمط القيادة التحويلية في الإبداع الإداري باختيار عيِّنة غير احتمالية مكوَّنة من 300 موظف. وقد تمت الاستعانة بالمقياس (MLQ) المصمم من قبل (Bass & Avolio, 1994, P. 51) وهو مخصص لقياس السلوك القيادي التحويلي. وتم إجراء تحليل الانحدار المتعدد بين سمات القيادة التحويلية الأربع، وهي: (التشجيع الإبداعي، والاهتمام بالأفراد، والتحفيز الملهم، والتأثير الكارزمي) كمتغير مستقل، والإبداع الإداري كمتغير تابع. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها: وجود علاقة طردية موجبة بين السمات الأربع للقيادة التحويلية والإبداع الإداري، وكانت هذه السمات مرتبة في أثرها في الإبداع الإداري على التوالي: (التشجيع الإبداعي، والاهتمام بالأفراد، والتحقير الملهم، والتأثير الكارزمي)، بمعنى أن أكثر السمات تأثيراً في الإبداع الإداري هي التشجيع الإبداعي وأقلها تأثيراً هي التأثير الكارزمي. وإلى أن خصائص القيادة التحويلية وسماتها متوافرة بدرجة كبيرة لدى القيادات العاملة في المؤسسات التعليمية، عدا ثلاث سمات؛ وإلى أن مفردات مجتمع البحث تشير إلى أن تسع عشرة قدرة إبداعية تفصيلية متوافرة بدرجة كبيرة لدى العاملين في المؤسسات التعليمية. وخلصت الدراسة إلى التوصيات اللازمة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the availability of transformational leadership characteristics and the traits leaders have in the educational institutions in the state of Kuwait, and to identify the extent in which the availability of the creative capabilities of workers in those institutions, and also aimed to identify the relationship between transformational leader attributes and the availability of administrative innovation is the possibility of choosing a sample (MLQ) designed by (Bass & Avolio, 1994, 51) and is intended to measure the transformational leadership behavior. And multiple regressions were conducted among the four attributes. Transformational leadership and analysis are (to encourage creative and attention to individuals and the stimulus inspiring and charismatic influence) as an independent variable and administrative innovation as the dependent variable. The study has reached several conclusions, including a positive-direct correlation between the four features of transformational leadership, administrative creativity, and these features were arranged according to their impact on administrative creativity respectively (to encourage creative and attention to individuals and the stimulus inspiring and charismatic influence). (Published abstract)