مستقبل التربية العربية. مج. 22، ع. 94، أبريل 2015
| النوع | عدد |
| رقم الوثيقة | 117616 |
| متغيرات العنوان |
Future of Arab Education.Vol. 22, No. 94, April 2015 [Issue] |
| الصفحات | 24، 522 ص. |
| المصدر |
مستقبل التربية العربية
|
| المكونات |
منصور، محمد عبد العزيز. فاعلية برنامج علاجي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في خفض الفوبيا الاجتماعية لدى الطاليات المعلمات لرياض الاطفال بوادي الجديد
هلل، شعبان أحمد محمد. الأخلاقيات التربوية لشبكات التواصل الاجتماعي لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة دمنهور: دراسة ميدانية الحصان، أماني بنت محمد. فعالية نموذج تسريع تعلم العلوم المطور في تنمية المفاهيم الوراثية وتصويب تصوراتها البديلة لدى طالبات الصف الثالث المتوسط الزايدي، أحمد بن محمد. التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الثانوية بمحافظة جدة في ضوء متطلبات معايير الاعتماد المهني: تصور مقترح الضبع، ثناء يوسف. تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في باكستان |
| الموقع | العدد متوافر في مقر شمعة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مستقبل التربية العربية. مج. 22، ع. 94، أبريل 2015. مستقبل التربية العربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |