أثر استراتيجتي روبنسون والتساؤل الذاتي في تنمية الفهم القرائي لدى تلامذة الصف السادس الإبتدائي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 117202 |
| المؤلف | علي، زيان عبد الكريم. طرائق تدريس اللغة الكردية، كلية التربية إبن رشد |
| متغيرات العنوان |
Strategic influence of Robinson and self-questioner at progressing the reading comprehension for primary sixth class students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 341-363 |
| المصدر |
مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 45، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - التنمية - الفهم - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| علي، زيان عبد الكريم.. (2015). أثر استراتيجتي روبنسون والتساؤل الذاتي في تنمية الفهم القرائي لدى تلامذة الصف السادس الإبتدائي . مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 45، 2015. ص ص. 341-363 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |