مقومات البيئة الحاضنة لمشروعات البحوث التنافسية بالجامعات المصرية: دراسة مستقبلية
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 116937 |
المؤلف | خاطر، محمد إبراهيم. كلية التربية، جامعة قناة السويس، جمهورية مصر العربية |
المؤلف الاضافي | علي، أميرة خيري. كلية التربية، جامعة قناة السويس، جمهورية مصر العربية. |
متغيرات العنوان |
The elements of environment incubator for competitive research projects in Egyptian universities:a prospective study [Article] |
الصفحات | ص ص. 184-211 |
المصدر |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 40، 2016
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | البيئة التربوية - مشاريع الابحاث - المنافسة - الجامعات - مصر |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الإمارات العربية المتحدة |
استهدفت الدراسة التوصل إلى مقومات البيئة الحاضنة لمشروعات البحوث الجامعية، والتعرف على طبيعة المشروعات البحثية بالجامعات، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على أحد أساليب دراسة المستقبل وهو أسلوب دلفاى، والذي استخدم في التعرف على أراء الخبراء في مقومات البيئة الحاضنة للمشروعات البحثية بالجامعات المصرية، وذلك في ثلاث جولات متتالية، ولقد انتهت الدراسة بتقديم تصور مستقبلي لمقومات البيئة الحاضنة للمشروعات البحثية بالجامعات المصرية في ضوء أراء الخبراء. (ملخص المؤلف)
The study aimed to reach elements of the environment incubator for university research projects, and identify the nature of the research projects at universities. To achieve this, a Delphi research method was used to identify the views of experts in the elements of the environment incubator for research projects at Egyptian universities, in three successive rounds. The study ended to provide future vision for the elements of the environment incubator for research projects in Egyptian universities in the light of the views of experts. (Author's abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
خاطر، محمد إبراهيم.. (2016). مقومات البيئة الحاضنة لمشروعات البحوث التنافسية بالجامعات المصرية: دراسة مستقبلية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 40، 2016. ص ص. 184-211 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |