شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على القيم الفنية والاستفادة منها في إنتاج وتفعيل دور الوسائل التعليمية و ما يصاحبها من الأجهزة التي تقوم بعرضها و البرامج التصميمية المتقدمة التي تسهم في تطوير العملية التعليمية بالمدارس. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الاستبانة أداة لجمع المعلومات، وقد تم استطلاع آراء مجتمع البحث وهم معلمي ودارسي مادة التربية الفنية بالمرحلة الثانوية ولاية الخرطوم البالغ عددهم سبعون معلم ومعلمة كعينة للدراسة . أهم نتائج الدراسة: قلة الوسائل التعليمية بالمدارس الثانوية وعدم وجود أماكن مخصصة لها بالمدرسة يؤثر سلباً على التحصيل بالنسبة للطلاب. المهارات والقدرات الفنية ضرورية لعمل الوسائل التعليمية بالنسبة للمعلم ، مما يزيد من فاعلية دورها في العملية التعليمية التعلمية. الوسائل التعليمية الحديثة غير متوفرة بالمدارس الثانوية -ولاية الخرطوم. البيئة المدرسية والمساحات الضيقة تقلل من مظاهر التربية الفنية بالمدرسة. التوصيات: إعادة النظر في برنامج الوسائل التعليمية المتعلقة بالمهارات والقدرات الفنية وتخصيص نسبة مالية لإنتاج وتصميم الوسائل التعليمية بالمدرسة. ضرورة وجود معلم التربية الفنية في جميع مدارس ولاية الخرطوم والاستفادة من مهاراته وقدراته الفنية في إنتاج الوسائل التعليمية لجميع المواد إخضاع معلمي المواد الأخرى إلى دورات تدريبية في المهارات اللازمة لعمل الوسائل التعليمية. إنشاء قسم داخل شعبة التربية الفنية خاص بتصميم وإنتاج الوسائل التعليمية توفير الأجهزه المتطورة المزودة بالبرامج التصميمية الخاصة بكافة الجوانب المتعلقة بالوسائل التعليمية بالمدرسة(الملخص المنشور)

The study aimed to identify the skills and abilities of teachers of art education in secondary schools and using them to produce and activate the role of teaching aids and what comes with it from devices that viewing it and advanced designing programs that contribute in the development of the educational process in schools not only on the side of art education, but also in all other different educational materials The researcher followed the descriptive analytical method and used questionnaire as a tool for gathering information and the research community opinions collected which are teachers and art education students of higher schools in Khartoum state that contains seventy teachers as a test sample. Major results: The lack of secondary schools teaching aids and the lack of places has a negative effect on the achievement for students Technical skills and capabilities are necessary for the work of teaching aids which increases the efficiency of its role in the teaching learning process Modern teaching aids nonexist in secondary schoolsKhartoum State The teacher doesnt use teaching aids designed by art education teacher(Published Abstract)