شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع الإبداع الإداري ومعوقاته لدى مديري المدارس في محافظة بيت لحم/ فلسطين من وجهة نظر المعلمين. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس في محافظة بيت لحم للعام الدراسي 2009/ 2010، والبالغ عددهم 2266 معلما ومعلمة، وبلغ عدد أفراد العينة 550 فردا. واستخدم الباحثون الاستبانة أداة للدراسة، وتكونت من 53 فقرة موزعة على مجالي واقع الإبداع الإداري، ومعوقاته، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقديرات معلمي مدارس محافظة بيت لحم لواقع الإبداع الإداري لدى المديرين كانت مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذه الدرجة 3.98، في حين كانت تقديراتهم لمعوقات الإبداع الإداري بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي قدره 3.04، وفق مقياس ليكرت الخماسي. كما أظهرت نتائج الدراسة فروقا بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع الإبداع الإداري تعزى لمتغيري الجنس، لصالح الذكور؛ والجهة المشرفة على المدرسة، لصالح المدارس الخاصة. ولم تظهر فروقا بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع الإبداع الإداري تعزى لمتغيري سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج، خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)

This study aimed at finding out the reality of administrative creativity and its constraints among school principals in the province of Bethlehem- Palestine from the point of view of teachers. The study population consisted of all teachers in the province of Bethlehem in the academic year 2009/ 2010, whereas the study sample was chosen randomly, and it consisted of 550 members. The researchers applied a questionnaire of 53 items distributed on two aspects: the reality of administrative creativity, and its constraints. The results revealed that the degree of estimations of the teachers of administrative creativity of principals in the province of Bethlehem was high, with an average of 3.98, while the degree of the estimations of the constraints was medium, with an average of 3.04 according to Leckert Scale. (Published abstract)