شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقييم الدورة التدريبية لتهيئة أعضاء هيئة التدريس حديثي التعيين المنعقدة في مركز تطوير أداء الهيئة التدريسية في جامعة اليرموك من وجهة نظر المتدربين. وتكونت عينة الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس حديثي التعيين في الفصل الأول للعام الجامعي 2009/ 2010 وعددهم 120. وبحسب رأي المتدربين، جاءت بيئة التدريب في المرتبة الأولى وبدرجة تحقق عالية، تلاها شخصية المحاضر، والأساليب والتقنيات والوسائل المستخدمة، وخطة الدورة، وجميعها حصلت على الدرجة المتوسطة. كما حققت الدورة التدريبية المواضيع المطروحة فيها وبأعلى نسبة لموضوع ضبط الجودة %91.3 ، وأقل نسبة لطرق التدريس 32.6%، ووجدت فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05=a في ردود المتدربين تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to evaluate the new faculty orientation program held at the Faculty Development Center, Yarmouk University from the trainees’ own perspective. The study was administered to 120 newly hired faculty members in the first semester of the academic year 2009- 2010. According to the trainees, the training environment ranked first with a high satisfaction degree, whereas, the lecturer personality, the instruction methodologies and technologies used, and the program plan, all achieved the medium satisfaction degree. In addition, the quality assurance topic ranked the first from the trainees’ perspective with an accomplishment percentage of 91.3%. The instruction methodologies ranked last with an accomplishment percentage of 32.6%. Furthermore, the results indicated that there was a significant statistical difference at a=0.05 in the trainees’ responses related to gender in favor of males. (Published abstract)