شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دورالتدريب الميداني في تغيير اتجاهات طلبة كلية التربية بوادي الدواسر جامعةالأمير سطام نحو مهنة التدريس، وتم تنفيذها اعتماداً على المنهج الوصفي التحليليوتكونت عينة الدراسة من جميع الطلبة المعلمين في تخصص التربية الخاصة المشاركين في التطبيق الميداني في محافظة وادي الدواسرفي للعام 20142015 والبالغ عددهم 92 طالباً وطالبة تم اختيارهم كعينة قصدية. وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة وتم استخدام الطرق الإحصائية اللازمة وأظهرت النتائج أن للتدريب الميداني دور ايجابي في تغيير اتجاهات الطلبة نحو مهنة التدريس وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة المعلمين عينة الدراسة نحو مهنة التدريس تعزى لمتغير الجنسلصالح الاناث وكذلك توجد فروق بينهم تعزى لمتغير المعدل التراكمي لصالح المعدل الأعلى(الملخص المنشور)

This study aimed to identify the role of teaching practice in changing the attitudes of students teachers towards the teaching The study used the descriptive meth The sample composed of all special education students there number was 92 students were selected purposively Data was collected through questionnaire and analyzed through descriptive and inferential statisticsThe results of study showed that there was positive role for teaching practice in changing students attitudes towards the teaching profession and there were significant differences in studentsattitudes towards the teaching profession due to sex variable in favor of females and there were significant differences due to grade in favor of high grade(Published abstract)