شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلي معرفة مدى جاهزية كليات التربية بولاية الخرطوم لاستخدام التعليم الإلكتروني ، و مدى توافر الشروط الازمة في المقررات و البيئة التعليمية ، و مدى إلمام أعضاء هيئة التدريس بمتطلبات التعليم الإلكتروني ، و معرفة اتجاهاتهم نحو تطبيقه . تمثل مجتمع البحث و عينته من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات السودانية الحكومية بولاية الخرطوم ، و تمَ استخدام المنهج الوصفي و تمثلت أدواته في الإستبانة والمقابلة و من أهم النتائج التي توصل إليها البحث أن كليات التربية بولاية الخرطوم تهدف إلي إدخال التعليم الإلكتروني في برامجها فقد وضعت له خطط و إستراتيجيات واضحة لدعمه ، و أن أعضاء هيئة التدريس لهم إتجاهات إيجابية نحو استخدام التعليم الإلكتروني . و من أهم التوصيات التي خرج بها البحث أن تلتزم وزارة التعليم العالي و البحث العلمي بإدخال التعليم الإلكتروني في كل الجامعات السودانية و ذلك لمواكبة التطور العلمي، و توفير متطلباته في البيئة التعليمية الجامعية ، و إعداد طالب كلية التربية(معلم المستقبل) إعداداً يؤهله لاستخدام التكنولوجيا في التعليم والتعلم .(الملخص المنشور)

This research aims to evaluate the readiness of Khartoum state educational faculties for e-learning and to estimate the requirements condition in environment ,curriculum for the use of the e-learning and to assess the over knowledge of teaching members for using e-learning. The study followed the descriptive methodology, and used questionnaire for collecting data. The most important results shows that the colleges of education in Khartoum state aim to introduce e-learning program and has develops plans and strategies ,all staff members have positive attitude towards the use of e-learning .The most important recommendations to abide The Ministry of Higher Education and Scientific research implement the e-learning in all Sudanese Universities to meet the scientific development and provided the technological requirements in educational environment, also high preparation for student of education faculty(future teachers) in teaching and learning(Author's abstract)