اثر توظيف المدخل البيئي في إكساب تلاميذ الصف الرابع الأساسي مهارات عمليات العلم وتحسين تحصيلهم المعرفي في مبحث العلوم في الأردن
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 115355 |
| المؤلف | الوديان، هناء سرحان. قسم المناهج والتدريس، جامعة اليرموك، إربد، الأردن |
| المؤلف الاضافي | البركات، علي أحمد. مناهج التعليم الإبتدائي، تدريس العلوم، قسم المناهج والتدريس، جامعة اليرموك، إربد، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The effect of environmental approach in acquiring science process skills and improving cognitive achievement among fourth-grade's pupils in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 74-97 |
| المصدر |
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 4، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التربية البيئية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - تنمية المهارات - عمليات التعلم - مستوى المعرفة - العلوم - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الوديان، هناء سرحان.. (2016). اثر توظيف المدخل البيئي في إكساب تلاميذ الصف الرابع الأساسي مهارات عمليات العلم وتحسين تحصيلهم المعرفي في مبحث العلوم في الأردن . مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 4، 2016. ص ص. 74-97 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |