أساليب التعلّم المضلّة لدى طلاب بكلاريوس التعليم الأساسي بجامعة الخرطوم في مقرر التصميم التعليمي وعلاقتها بالنوع والتحصيل والتخصص الأكاديمي وفقا لنموذج كولب
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 115301 |
| المؤلف | أحمد، هالة إبراهيم حسن. كلية التربية، جامعة الخرطوم |
| المؤلف الاضافي | الشيخ، فضل المولى عبد الرضي. كلية التربية، جامعة الخرطوم. |
| الصفحات | ص ص. 13-38 |
| المصدر |
مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. ع. 6، أفريل 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة الخرطوم (السودان) - استراتيجيات التعلم - الطلاب الجامعيون - درجة البكالوريوس - التعليم الاساسي - المقررات الجامعية - تصميم التدريس - التحصيل الدراسي - التخصص الرئيسي الجامعي - النماذج التربوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أحمد، هالة إبراهيم حسن.. (2014). أساليب التعلّم المضلّة لدى طلاب بكلاريوس التعليم الأساسي بجامعة الخرطوم في مقرر التصميم التعليمي وعلاقتها بالنوع والتحصيل والتخصص الأكاديمي وفقا لنموذج كولب . مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. ع. 6، أفريل 2014. ص ص. 13-38 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |