شبكة المعلومات العربية التربوية

أظهرت الدراسات المختلفة الأثر الإيجابي للعب بجميع أشكاله على جوانب النمو المختلفة، لذلك تهدف الدراسة إلى رصد تأثير استخدام ألعاب أجهزة الحاسب اللوحي Computer tablets على تنمية مهارات حل المشكلات، لدى الأطفال ذوي الظروف الاقتصادية المنخفضة. وافترضت هذه الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً في مهارات حل المشكلات بين المجموعة التجريبية (الأطفال الذين يستخدمون ألعاب الأجهزة اللوحية) والمجموعة الضابطة (الأطفال الذين لا يستخدمونها). شارك في التجربة 26 طفلاً وطفلة تتراوح أعمارهم بين أربع سنوات وست سنوات، غير مسجلين بأي من الروضات أو المدارس، وينتمون إلى أسر ذات دخل محدود. للتحقق من فرضيات الدراسة تم استخدام بطانية اختبار القدرات البريطاني والذي يهدف إلى قياس مهارات مفاهيمية مختلفة عند الأطفال (الإدراك البصري من خلال بناء المكعبات، والنسخ، وإدراك الفروق بين الأشكال المتشابهة، وإدراك العلاقات). أظهرت النتائج بشكل عام عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)

This study aims to investigate the effect of playing with computer tablet games on the development of preschool children’s problem solving skills. Through an experimental study, 26 children (17 girls & 9 boys) between 4-6 years of age participated, and were divided in two groups. Four sub scales of the British Ability Scale (BAS) were used to measure problem solving skills (visual perception, copying, perceiving differences, and relationship perception). Experi¬mental group participants were given a HUAWEI Media Pad 7 Lite after the pre-test was conducted. The results overall showed no significant differences between the experimental and the control group, except on the visual perception ability. (Published abstract)