شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على آراء طلبة كلية التربية بجامعة الكويت نحو ظاهرة الاحتباس الحراري من حيث جدوى الإجراءات المقترحة، ومدى استعداداتهم الشخصية باتّباع تلك الإجراءات للحد من تفاقمها؛ كما هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر كل من الجنس والتخصص على اعتقادات الطلبة ومدى استعداداتهم لاتّباع تلك الإجراءات للحد من تفاقم ظاهرة الاحتباس الحراري. تكوّنت عيّنة الدراسة من 193 طالباً وطالبة تم تطبيق الاستبانة عليهم، وهي من إعداد الباحث، وتم التحقق من صدقها وثباتها. توصلت نتائج الدراسة إلى ارتفاع مستوى اعتقاد الطلبة بالأثر الإيجابي لغالبية الإجراءات المقترحة على البيئة؛ إلا أنّ النتائج كشفت عن عدم استعداد الطلبة لاتباع بعض الإجراءات اللازمة للحد من تفاقم ظاهرة الاحتباس الحراري. كما أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً لصالح التخصصات الأدبية حول بعض اعتقادات واستعدادات الطلبة، وإلى وجود فروق دالة إحصائياً تعزى إلى الجنس لصالح الذكور حول اعتقادات الطلبة بجدوى بعض الإجراءات، إضافة إلى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح الإناث حول استعدادات الطلبة لاتباع بعض تلك الإجراءات. (الملخص المنشور)

This study aims to identify pre-service teachers’ beliefs in Kuwait University concerning how useful some suggested actions might help reduce global warming and their willingness to undertake these same actions. This study also investigates students’ beliefs concerning if global warming is currently occurring and the impact of variables such as gender and educational major on their beliefs regarding the usefulness of these actions and their willingness to take personal action in order to reduce it. A valid and reliable questionnaire was administered to 193 students and the results showed high beliefs regarding the positive impact of most suggested actions on the environment. However, most students were not willing to undertake these various actions. The results also showed some significant differences between students’ beliefs and their willingness to act related to gender and educational major. (Published abstract)