أثر برنامج تعليمي قائم على مبادئ RISK في التحصيل ومهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 114955 |
| المؤلف | العكول، غادة. قسم المناهج والتدريس، جامعة الطفيلة |
| المؤلف الاضافي | السعودي، خالد. قسم المناهج والتدريس، جامعة الطفيلة. |
| متغيرات العنوان |
The effect of an instructional program based on the principles of risk on achievement and critical thinking skills in islamic education course of the eighth grade students in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 223-237 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 2، حزيران 2016
|
| ملاحظة عامة |
صدر هذا المقال عن أطروحة دكتوراه للمؤلف بنفس العنوان من كلية الدراسات العليا في الجامعة الاردنية
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | مهارات التفكير - التحصيل الدراسي - التفكير الناقد - التربية الاسلامية - الاناث - طلاب المدارس الثانوية - البرامج التدريسية - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العكول، غادة.. (2016). أثر برنامج تعليمي قائم على مبادئ RISK في التحصيل ومهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 2، حزيران 2016. ص ص. 223-237 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |