شبكة المعلومات العربية التربوية

تتبلور مشكلة الدراسة في كون الشعور بالخجل في المواقف الاجتماعية يعوق الفرد عن التفاعل الاجتماعي وعن الخوض في الحياة العملية بشكل صحيح وتعيقه أيضاً عن إثبات ذاته، والفرد في هذه المرحلة يحتاج إلى أن يتزود بالثقة بالنفس والتعبير عن الرأي بحرية وأن يتفاعل مع الآخرين ويتبادل الآراء لكي يتمكن من تحقيق ذاته والدفاع عن حقوقه. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى إعداد مقياس الخجل الاجتماعي لدى المراهقات. عرضت هذه الدراسة إلى خطوات بناء هذا المقياس وخلصت إلى التأكد من كفاءته السيكومترية، بحيث تبين صدقه وثباته. (شمعة)