شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد معدلات انتشار العدوانية وعلاقتها ببعض متغيرات علم النفس الإيجابي (حب الحياة، والرضا عن الحياة، والتفاؤل، والأمل)، والفروق بين الجنسين لدى مجموعتين عمريتين، واختيرت عينة الدراسة من طلاب الجامعة ن=395 والموظفين ن=266 من الجنسين. وقد حصل طلاب الجامعة الذكور على أعلى متوسط في الدرجة الكلية لمقياس العدوانية، يليهم طالبات الجامعة ثم عينة الموظفين من الذكور وأخيراً عينة الموظفات. وبالنسبة للارتباط بين العدوانية وبعض متغيرات علم النفس الإيجابي فكانت على النحو التالي: ظهر ارتباط موجب بين التفاؤل وحب الحياة والرضا عن الحياة، والأمل، مقاييس التقدير الذاتي لدى عينتي الذكور والإناث. كما ظهر ارتباط سالب بين العدوانية والرضا عن الحياة، والأمل، ومقاييس التقدير الذاتي لدى عينتي الذكور والإناث، وهو ما تم تفسيره طبقاً لنتائج الدراسات السابقة. ولم يتحقق الفرض الثالث حيث ظهر تطابق بين التركيب العاملي للدراسة في العينتين من الطلاب والموظفين، أي لم يختلف التركيب العاملي باختلاف المرحلة العمرية. وقد خلصت الدراسة إلى ضرورة تقديم الإرشاد النفسي للحاصلين على درجة مرتفعة في مقياس العدوانية، ووضع برامج لتنمية الخصائص والسمات الإيجابية لهم. (الملخص المنشور)

The aims of this study were: a) to estimate the prevalence of aggressiveness among four group of samples consist of male and female university students and employees, b) to explore the sex- related differences in aggressiveness, love of life, satisfaction of life, optimism and hope, c) to define the correlations between the study variables, and d) to estimate factorial structure of the Aggressiveness Scale (AS) .Samples of university students n=300 and employees n=200 of both sexes were recruited. Males university students obtained the highest mean total score on the Aggressive Scale (AS) followed by female university students, males employees samples and finally, female employees. There were correlations between aggressiveness and all variables in positive psychology and had been discussed. The third hypothesis was not verified. Principle component analysis yielded two factors for each group. It was matching in factorial structure in variable study in student and employees samples which means that the factorial structure was the same in all samples of the study. The conclusion was to present psychological counseling to the individuals which have got the highest score in (AS). Several recommendations to join psychological programs to develop positive traits. (Published abstract)