Arab Educational Information Network

تكمن مشكلة الدراسة في الإجابة عن التساؤل التالي: ما مدى تأثير غياب الأب على البناء النفسي للمراهقات، هدفت هذه الدراسة إلى: 1) إعداد مقياس البناء النفسي لدى المراهقات غائبات الأب، 2) التعرف على الخواص السيكومترية للمقياس من حيث صدقه وثباته. إتخذت هذه الدراسة المنهج الوصفي السيكومتري على عينة استطلاعية قوامها 250 طالبة في المرحلة الثانوية من الصف الأول والثاني والثالث الثانوي، مقسمين إلى 80 مراهقة والدهن حاضر غائب، 97 مراهقة والدهن حاضر، 21 مراهقة والدهن متوفّى، 32 مراهقة والدهن مسافر، 20 مراهقة والدهن مطلق. تم إعداد مقياس البناء النفسي لتحقيق هدف الدراسة لدى المراهقات. خلصت الدراسة من خلال الفروق التي تم التوصل إليها في كل بعد على حدة وفي مجموع درجات الأفراد للمقياس ككل إلى صدق المقياس وفعاليته. كما تبيّن أن جميع قيم معاملات ألفا مرتفعة، وكذلك قيم معاملات الثبات بطريقة التجزئة النصفية مما يزيد الثقة في ثبات المقياس. (شمعة)