شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج للأنشطة الجماعية في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين، وتكونت عينة الدراسة في صورتها النهائية من 12 طفلاً من الأطفال التوحديين، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين 8-14 سنة، من برنامج التوحد بمعهد التربية الفكرية- بالهفوف بمحافظة الأحساء، طبق عليهم استمارة البيانات الأولية عن الطفل التوحدي، ومقياس التوحد، ومقياس التفاعل الاجتماعي، وبرنامج الأنشطة الجماعية من إعداد الباحث، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً في رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، كذلك وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية، ومتوسطات رتب درجات أطفال المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لصالح أطفال المجموعة التجريبية، ولم توجد فروق دالة في رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية بين التطبيقين البعدي والتتبعي، مما يعني نجاح برنامج الأنشطة الجماعية في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين، واستمرار فاعلية برنامج الأنشطة الجماعية في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى هؤلاء الأطفال بعد فترة المتابعة. (الملخص المنشور)

This study aimed at ensuring the effectiveness of groping activities program to improve the Social interaction of the children with autism. The sample of the study according to its final form consisted of 12 child of autism. Their ages range from 8 to 14. They are from Programs of autism in Al Hofuf in Al Ahassa. They were applied to preliminary data form about child with autism (by the researcher), the measurement of autism, the measurement of Social interaction (by the researcher), Groping activities program (by the researcher). The study resulted in existing a statistically indicating differences in stages of the marks of the children in the experimental group between the before and after applications for the after application. There were also statistically indicating differences among the averages of the marks of the children in the experimental group and averages of the marks of the children in the control group in the after application for the children in experimental group. There was on differences in the stages of the marks of the children in the experimental group between the after and tracking/ following application. This shows the success of groping activities program in improving the level of the Social interaction for the children with autism and continuing its effectiveness in improving the Social interaction for these children after the period of following up. (Published abstract)