شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الأساليب التي يتبعها الطلبة الموهوبون في التعامل مع الضغوط الاجتماعية، ومدى اختلاف هذه الأساليب باختلاف جنس ومرحلة الطالب الدراسية، ولتحقيق تلك الأهداف تم استخدام مقياس أساليب التعامل مع الضغوط الاجتماعية وتطبيقه على عينة من طلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية بدولة الكويت بلغ عددها 84 طالباً وطالبة، بواقع 35 طالباً وطالبة من المرحلة المتوسطة، 49 طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية، وبعد تطبيق أداة الدراسة تم التوصل إلى أهم النتائج التالية: 1) جاء أسلوب مساعدة الآخرين أكثر الأساليب التي يتبعها الطلبة الموهوبون في التعامل مع الضغوط الاجتماعية، في حين جاء أسلوب المسايرة أقل الأساليب التي يتعامل معها الطلبة الموهوبين. 2) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجة استجابة الطلبة الموهوبون في أسلوب المسايرة باختلاف المرحلة الدراسة لصالح طلبة المرحلة الثانوية الموهوبين. 3) لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجة استجابة الطلبة الموهوبين في جميع أساليب التعامل مع الضغوط الاجتماعية باختلاف جنس الطلبة الموهوبين. (الملخص المنشور)