شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على: 1) واقع توظيف التعليم الإلكتروني في نظام التعليم المفتوح في الجامعات المصرية. 2) واقع توظيف التعليم الإلكتروني في نظام التعليم المفتوح في الجامعات الأجنبية كنموذج. 3) تصميم بيئة تعلم إلكترونية مقترحة لتطوير نظام التعليم المفتوح في الجامعات المصرية في ضوء معايير SCORM. تناولت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في دراسة الواقع، كما تمت الاستعانة بالمنهج المقارن. شملت أدوات الدراسة ما يلي: 1) المقابلة الشخصية مع مديري وبعض أعضاء هيئة التدريس والطلاب بمراكز التعليم المفتوح في جامعات القاهرة وعين شمس وحلوان . 2) الاستبيانات المقننة لجمع البيانات طُبقت على عينة ممثلة من أعضاء هيئة التدريس والطلاب الإداريين بالتعليم المفتوح في جامعات القاهرة وعين شمس وحلوان. 3) بطاقة تقييم منتج، أي تطبيق المعايير العالمية لتصميم التعليم SCORM طُبق على ستة مواقع إلكترونية في نظام التعليم المفتوح في الجامعات الأجنبية والمصرية. بعد تحليل المعلومات خلصت الدراسة إلى ما يلي: 1) وجود فروق بين أعضاء هيئة جامعتي القاهرة وحلوان في الرأي حول تقويم فاعلية أدوات التعليم الإلكتروني في نظام التعليم المفتوح في الجامعتين وذلك لصالح جامعة القاهرة. 2) وجود فروق ذات دلالة بين الإداريين في جامعات القاهرة وحلوان؛ والقاهرة وعين شمس في الرأي حول مدى الاستفادة من أدوات التعليم الإلكتروني في نظام التعليم المفتوح لصالح القاهرة، وعدم وجود فروق دالة بين الإداريين في جامعتي حلوان وعين شمس. 3) وجود فروق دالة بين الطلاب في جامعة القاهرة وحلوان وعين شمس في الرأي حول مدى الاستفادة من أدوات التعليم الإلكتروني في نظام التعليم المفتوح في هذه الجامعات، حيث جاءت على النحو التالي: كانت الفروق بين جامعتي القاهرة وحلوان، لصالح القاهرة؛ وبين القاهرة وعين شمس، لصالح القاهرة؛ أما بين عين شمس وحلوان فجاءت الفروق لصالح جامعة عين شمس. (شمعة)