شبكة المعلومات العربية التربوية

حاولت هذه الدراسة طرح الإشكالية من خلال السؤال التالي: ما معايير تصميم الوسائط الفائقة التكيفية عبر الويب؟ استهدفت هذه الدراسة ما يلي: 1) تحديد المجالات الرئيسة التي تتكون منها قائمة معايير الوسائط الفائقة التكيفية عبر الويب. 2) تحديد المعايير المكونة لكل مجال من هذه المجالات. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، والذي يقوم بوصف ما هو كائن، كما تم إعداد قائمة معايير تصميم الوسائط التكيفية عبر الويب، وتحديد الهدف العام من بناء قائمة المعايير وتحديد مصادر اشتقاقها. بعد عرض الدراسة، تم التوصل إلى قائمة بمعايير تصميم الوسائط الفائقة التكيفية، والتي تكونت من 29 معيارًا تضمها 10 مجالات رئيسة. (شمعة)