Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن نسبة انتشار التسويف الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة حائل، وطبقت على عينة بلغت 360 طالبة من طالبات كلية التربية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1435-1436م، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس للتاريخ الأكاديمي، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي لاستخراج النتائج. كشفت الدراسة عن مستوى متوسط للتسويف لدى الطالبات، وقد وجدت فروق ذوات دلالة إحصائية تعزى لمكان السكن لصالح مدينة حائل، بينما لم توجد فروق ذوات دلالة تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية. وعليه توصي الباحثة المؤسسات التربوية بالاهتمام بوضع الخطط والبرامج اللازمة للحد من ظاهرة التسويف الأكاديمي ورفع الدافعية لدى طلاب الجامعات. (الملخص المنشور)

This study aimed to investigate the prevalence of academic procrastination among students in the Faculty of Education at the University of Hail, and applied on a sample of 360 female students in the second semester of the academic year 2014-2015 selected randomly. To achieve the objectives of the study a measure of academic procrastination was developed. The researcher used mean and standard deviation, to conclude the findings. The findings of the study showed that an average level of procrastination among female students. Differences were found statistically significant due to the place of residence for the city of Hail, while there were no significant due to the variable marital status differences. The researcher recommended worthwhile educational institutions develop plans and programs needed to reduce the phenomenon of academic procrastination and raise the motivation of university students. (Published Abstract)