أثر استخدام التعليم المدمج في تنمية الدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود: دراسة تجريبية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 114401 |
| المؤلف | المطيري، سلطان بن هويدي. جامعة الملك سعود |
| متغيرات العنوان |
The effect of using blended learning on developing learning motivation and academic achievement of the students of the college of education at King Saud University:experimental study [Article] |
| الصفحات | ص ص. 126-142 |
| المصدر |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 5، ج. 1، أيار 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة الملك سعود (السعودية)كلية التربية - تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المطيري، سلطان بن هويدي.. (2016). أثر استخدام التعليم المدمج في تنمية الدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود: دراسة تجريبية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 5، ج. 1، أيار 2016. ص ص. 126-142 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |