شبكة المعلومات العربية التربوية

إن المراهقة مرحلة أساسية من مراحل النمو، لأنها بمثابة قنطرة مرور من مرحلة الطفولة إلى مرحلة الرشد التي يتم فيها إنضاج الملامح المميزة للذكورة أو الأنوثة؛ فهو لم يعد طفلاً ولم يصر بعد رجلاً؛ ففي ذاته تمتزج الطفولة والرشد في آن واحد. من هنا تناولت هذه الورقة علاقة المراهق بمدرسته، وأصدقائه وبالمدرسين. وقد بيّنت الورقة الدور الهام الذي تلعبه الصداقة في هذه المرحلة في حياة المراهق ونموه، ونضجه النفسي والاجتماعي، كما أن الانتماء لجماعة يتيح للمراهق فرصاً مهمة لحل العديد من المشاكل التي تعترضه. أما علاقة المراهق بمدرّسه، فتبيّن الورقة أنها شديدة التعقيد، وهي محكومة بنظرة المراهق إلى المدرّس وبالعكس، كما أنها متأثرة بطبيعة الفصل الدراسي. كما عرضت هذه الورقة المواصفات المطلوبة من الأساتذة بعد إجابة المتعلمين على سؤال يحدد صفة المعلم؛ من أبرزها: أن يكون صادقاً بمعلوماته ومتمكناً منها، أن يقبل النقد والحوار، أن يكون صريحاً، ومواكباً للتطور ومدركاً احتياجات المتعلمين. (شمعة)