شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن تصورات المراهق حول الوسط المدرسي، وعلاقتها بالشعور بالانتماء المدرسي لديه كدراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية باتنة. تكونت عينة الدراسة من 357 تلميذا وتلميذة في التعليم المتوسط. وتم استخدام استبيان تصورات المراهق حول الوسط المدرسي واستبيان الشعور بالانتماء المدرسي من إعداد الباحثة. وبعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى أن هناك علاقة بين تصورات المراهق حول الوسط المدرسي والشعور بالانتماء المدرسي لديه، وعدم وجود فروق دالة بين الجنسين فيما يتعلق بتصورات المراهق للوسط المدرسي، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة بين الجنسين فيما يتعلق بالشعور بالانتماء المدرسي لصالح الإناث. (الملخص المنشور)

This study aims to reveal adolescent representations about the school environment and their relationship to his feeling of the school belonging -a filed study in some of Batna middle schools, and the study sample consisted of 357 middle school pupils (males and females). Adolescent representations about the school environment and feeling of the school belonging environment questionnaires, prepared by the researcher were used. After statistical treatment, the results showed that there is a relationship between adolescent representations about the school environment and his feeling of the school belonging, there is no significant differences in adolescent representations about the school environment according to sex, and the results showed a significant difference in the feeling of the school belonging according to sex in favor of females. (Published Abstract)