شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة كيف يمكن تفعيل إدارة المعرفة بمؤسسات التعليم قبل الجامعي السعودية. وذلك من خلال تحديد المقصود بالمعرفة، وحاجتها وخصائصها، كما تحديد المقصود بإدارة المعرفة. ومعرفة واقع إدارة المعرفة بمؤسسات التعليم قبل الجامعي السعودية، ومتطلبات تفعيلها. جاءت المعرفة كثروة حقيقية للمنظمات كما للأفراد والشعوب والمجتمعات، وهي الأداة الحيوية للقيام بالوظائف ومباشرة الأنشطة لتحقيق غاياتها التي وجدت من أجلها. أما إدارة المعرفة فهي نظام توليد مزدهر وبيئة تعلم من شأنها تشجيع وتوليد كل من المعرفة الشخصية والنظمية، حيث تتمثل بقدرة المؤسسة في استقطاب وجمع وتصنيف وترتيب المعلومات والبيانات التي يتطلبها تجويد العمل بمؤسستهم. تناولت هذه الدراسة عناصر إدارة المعرفة، وأبعادها، من ثم تناولت متطلبات توظيف إدارة المعرفة بمؤسسات التعليم، القيمة المضافة التي تعود على المؤسسات التعليمية من إدارة المعرفة، معوقات تطبيق إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم السعودية. خلصت الدراسة بعرض واقع إدارة المعرفة بمؤسسات التعليم قبل الجامعي السعودية، حيث تم تسليط الضوء على بعض المعوقات التي تحول دون تطبيق إدارة المعرفة على أنها تشكل جانباً من الواقع الفعلي بالمؤسسات، من أهمها: 1) ضعف الاستفادة من التقنيات المتوافرة. 2) وجود الصراعات التنظيمية السلبية. 3) عدم وجود الدعم من الإدارة العليا. 4) قلة الموارد المالية الكافية لتطبيق إدارة المعرفة. (شمعة)