أثر مدخل التعليم القائم على المشروع المدمج بتقنيات الجيل الثاني للشبكة (Web2.0) على تحصيل الإحصاء والاتجاه نحو العمل بالمشروعات لدى طلاب كلية الاقتصاد
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 113540 |
| المؤلف | الرفاعي، أحمد محمد رجائي. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة طنطا |
| متغيرات العنوان |
The effect of project based instruction approach with web 2.0 on statistics achievement and attitudes towards teamwork projects for students of economics [Article] |
| الصفحات | ص ص. 325-360 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 3، سبتمبر 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - التدريس بمساعدة الحاسوب - الانترنت - التحصيل الدراسي - الاحصاء - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الرفاعي، أحمد محمد رجائي.. (2015). أثر مدخل التعليم القائم على المشروع المدمج بتقنيات الجيل الثاني للشبكة (Web2.0) على تحصيل الإحصاء والاتجاه نحو العمل بالمشروعات لدى طلاب كلية الاقتصاد . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 3، سبتمبر 2015. ص ص. 325-360 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |