شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة وعلاقتها بالدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس فيها من وجهة نظرهم. وتم اختيار عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الكويتية الحكومية والخاصة، بما نسبته (15%) من مجتمع الدراسة، وكان عدد عينة الدراسة النهائي (335) عضو هيئة تدريس، موزعين على الجامعات الحكومية والخاصة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتطوير أداتين هما: استبانة الثقة التنظيمية بصورتها النهائية مكونة من (30) فقرة، واستبانة الدافعية بصورتها النهائية من (26) فقرة، وتم التحقق من الصدق والثبات لأداتي الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاءت مرتفعة، وكذلك درجة الدافعية كانت مرتفعة أيضا، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجامعة والكلية والخبرة في الثقة التنظيمية ودرجة الدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس في جميع المجالات، والدرجة الكلية، كما كشفت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة والدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس. في ضوء النتائج فيقترح الباحثان المحافظة على هذه المستويات المرتفعة للثقة التنظيمية والدافعية من خلال الاستمرار في الخطط الجامعية الحالية وتحديثها بشكل مستمر، وإجراء دراسات وصفية ارتباطية أخرى على بيئات تربوية مختلفة حول موضوع علاقة الثقة التنظيمية بالدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس، كذلك إجراء دراسات حول علاقة الثقة التنظيمية أو الدافعية مع متغيرات جديدة غير مطروحة في الدراسات السابقة ومهمة لتحسين البيئة التنظيمية الجامعية. (الملخص المنشور)

The study objective was to examine the degree of organizational trust at Kuwait public and private universities and its relation with faculty members’ motivation from their point of view. A random sample was selected from Kuwaiti public and private universities faculty members representing (%15) of the total population. The final sample consisted of (335) faculty members distributed on Kuwaiti public and private universities. To achieve the objective of the study, a descriptive correlational method was used. Two measures were developed for data collection: the first was the organizational Trust questionnaire consisting of (30) items and Motivation Scale consisting of (26) items. Both validity and reliability for the two measures were obtained. The results of the study indicated that the organizational trust level among faculty members at Kuwait public and private universities was high, and this applies to motivation level. Results of the study indicated no significant differences due to type of university, faculty and experience in organizational trust and motivation levels among faculty members at Kuwait public and private universities on all domains and the whole score. Results of the study indicated a positive significant correlation between organizational trust among faculty members at Kuwait public and private universities and their motivation. In light of these results, the study recommends the need for maintaining these high levels of organizational trust and motivation among faculty members at Kuwait public and private universities by continuous use of current university plans and update them on regular basis. (Published Abstract)