الرسالة الكارتوغرافية في درس الجغرافيا : الماهية، خصائص القراءة ومرتكزات المقروئية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 113495 |
| Author | جبوري، محمد. علوم التربية، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين، مكناس |
| Pages | ص ص. 25-38 |
| Host Item Entry |
التدريس. ع. 7، يونيو 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تدريس الجغرافيا - طرائق التدريس - التدريس بالوسائط المتعددة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
يعتبر التعبير الكارتوغرافي أحد أشكال التعبير الوثيق الصلة بالجغرافيا والأكثر ملازمة لتدريسها وتعلمها في المرحلتين الجامعية والمدرسية، خاصة نوعه الذي يخدم الوظيفة التواصلية في شكل رسالة أو رسائل كارتوغرافية تقتضي قراءة خاصة تسمح بالتقاط المعلومة المبثوثة عبرها بأقل كلفة ممكنة. وهو النوع الذي تهدف هذه الدراسة إلى مقاربة موضوعه من خلال معالجة الأسئلة المحورية التالية: ما مفهوم الرسالة الكارتوغرافية، وما هي طبيعتها بالمقارنة مع باقي أصناف الخرائط؟ أي تعريف "لقراءة الرسالة الكارتوغرافية"، وما هي خصائص ومستويات هذا النوع من القراءة؟ ما هي مرتكزات وقواعد المقروئية في هذا الشكل المتميز من التعبير؟ حاولت الدراسة الإجابة عن هذه الأسئلة مبينة ماهية "الرسالة الكارتوغرافية" وطبيعتها، بالإضافة إلى خصائصها وأصنافها ومرتكزاتها. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| جبوري، محمد.. (2015). الرسالة الكارتوغرافية في درس الجغرافيا : الماهية، خصائص القراءة ومرتكزات المقروئية. التدريس. ع. 7، يونيو 2015. ص ص. 25-38 Retrieved from search.shamaa.org |