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Les recherches en psychopédagogie nous montrent que l’élève a tendance à apprendre en privilégiant une voie sensorielle particulière. Certains apprennent mieux par l’écoute, d’autres en lisant ou en regardant tandis que d’autres apprennent mieux par la pratique. L’étude que nous présentons dans cet article s’intéresse tout particulièrement aux préférences modales (visuelles, auditives et kinesthésiques) des élèves de 10 à 12 ans de l’école El Khansa de Kénitra. L’objectif étant de faire émerger le profil distinctif des apprenants pour avoir une meilleure compréhension de la dynamique des styles d’apprentissage. (Résumé publié)