مجلة جامعة النجاح للأبحاث العلوم الإنسانية مج. 29، ع. 2، 2015
| النوع | عدد |
| رقم الوثيقة | 113237 |
| متغيرات العنوان |
An-Najah University Journal for Research - Humanities.Vol. 29, No. 2, 2015 [Issue] |
| الصفحات | ص ص. 171-370 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية
|
| المكونات |
ملكاوي، أمال. اتجاهات الطلبة والمعلمين نحو التعلم الإلكتروني في المدارس الأساسية العليا في الأردن
الزعانين، جمال عبد ربه. فعالية تصميم تعلمي وفقا لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي للمفاهيم الفيزيائية ومستوى تفكيرهم العلمي بقطاع غزة قرواني، خالد نظمي عبد الفتاح. مدى تأثير السياسات الإدارية في الجامعات الفلسطينية على اتجاهات العاملين فيها نحو عملهم شعيبات، محمد عوض. واقع الحركة الكشفية الإرشادية في المدارس الحكومية في محافظة "رام الله والبيرة" من وجھة نظر المديرين والقادة الكشفيين ومقترحات تطويرھا Aristotelous, Parodos. Feedback revisited : the impact of peer commentary on students’ attitudes and writing performance in the EFL classroom |
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد
|
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية.مج. 29، ع. 2، 2015. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |