شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت البحث الى قياس فعالية استخدام خريطة شكل سبعة المعرفي على التحصيل الدراسي واكتساب المهارات العملية اليدوية للطلبة بالصف الثامن من التعليم الأساسي، وبلغ حجم مجموعة البحث (143) طالبا من طلاب الصف الثامن بمحافظة جنوب الباطنة وزعت على مجموعتين ضابطة وتجريبية. لتحقيق أهداف الدراسة تم اعداد اختبار تحصيلي في مستويات (التذكر، والفهم، والتطبيق) وكما تم إعداد بطاقة ملاحظة للمهارات العملية اليدوية موزعة على ستة محاور وهي (التنظيم، التطبيق، والتميز، والكشف، والتصنيف، والفحص)، وتم التحقق من صدق الأدوات وثباتها، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي القائم على ضبط المتغيرات وتطبيق الاختبار بعديا على المجمعتين، وتطبيق بطاقة المهارات العلمية اليدوية على المجموعة التجريبية فقط. وأشارت النتائج الى فاعلية الخريطة في تنمية المهارات العملية اليدوية للطلاب. (الملخص المنشور)

The search aims to measure the effective use of the Cognitive Veemapping and its effect on the academic achievement and the acquisition of manual practical skills by Basic Education Eighth Class Pupils. The study sample included 143 Eighth class pupils from South Batinah Governorate. These were randomly divided into two groups: one control group, and one experimental. To achieve the objectives of the study, an achievement test was designed in the areas of (memorization, understanding an application) .Also; a card to observe the manual practical skills was prepared covering six themes which are (organization, application, excellence, discovery, classification, and experimentation). The reliability and the validity of the tools were tested. The results of the study prove the effective impact of the Vee-Mapping on the study achievement. The results also have shown the effective role of the Vee-Mapping in the development of the manual practical skills of the pupils. (Published Abstract)