شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير مقياس السعادة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق قائمة أكسفورد للسعادة على عينة من طلبة جامعة القدس المفتوحة قوامها 187 طالباً وطالبة، وتم تدريج مفردات قائمة السعادة تبعاً لعالم المفردات، وذلك بعد حذف الأفراد والمفردات غير الملائمة لعملية التدريج؛ حيث تم حذف مفردة واحدة فقط من مفردات القياس الأصلي، وتبين من خلال التدريج أن هناك فجوات على متصل السمة، وعليه تم إضافة 12 مفردة لقائمة أكسفورد للسعادة، وأعيد تطبيق القياس بصورته الجديدة على عينة مكونة من 260 طالباً وطالبة، وتمت معايرة مفردات المقياس بصورته الجديدة، وتبين عدم وجود فجوات على متصل السمة، بلغ عدد مفردات القياس بصورته النهائية 38 مفردة، وتم التحقق من صدق القياس وثباته وبلغ معامل الثبات 0.95. (الملخص المنشور)

The current study aims at developing Oxford Happiness Inventory through using Item Response Theory. In order to achieve the study objective, the Oxford Happiness Inventory was applied to a sample of Al Quds Open University students that consisted of 187 male and female students. Happiness Inventory items were calibrated according to items parameters after deleting both inap¬propriate individuals and items for the model with one item of the original scale items was deleted. It has been clarified from calibration resulted in gaps on the continuum of the trait. So 12 items were added to the Oxford Happiness Inventory. The new scale was re-applied to a new sample of 260 female and male students. The new scale items were calibrated and resulted in no gaps on the continuum of trait. And the number of scale items in its final form became 38 items. Validity and reliability were checked, and a reliability coefficient of 0.95 was found. (Published abstract)