شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى بحث علاقة الذكاء الانفعالي بالمهارات الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية، وتكونت عينة الدراسة من 195 طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية. ولجمع البيانات تم استخدام مقياسين، وهما :مقياس الذكاء الانفعالي، ومقياس المهارات الاجتماعية. وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثنائي، ومعامل الارتباط، وتحليل الانحدار المتعدد المتدرج .وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الذكاء الانفعالي والمهارات الاجتماعية جاءت بدرجة متوسطة، وكذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الانفعالي بين الذكور والإناث لصالح الذكور .كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الانفعالي بين طلبة كلية التربية الرياضية وفقا للمستوى الدراسي ولصالح الدرجة العلمية الماجستير، بالإضافة إلى ذلك، أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه بين الذكاء الانفعالي والمهارات الاجتماعية بدرجة ضعيفة ولكن لا يمكن لتلك العلاقة أن تسمح بالتنبؤ بدرجة الذكاء الانفعالي بناء على المهارات الاجتماعية لطلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية. (الملخص المنشور)

This study aimed at investigating the relationship among emotional intelligence, social skills of physical educational students at Jordan University. The sample consisted of 195 students in Jordan University in Amman. To collect the data, two scales were used in this study including a scale of emotional intelligence, a scale of social skills. In order to answer the questions of the study, the means, standard deviations, two ways ANOVA (2×2), correlation coefficients, and multiple regressions were computed. The results of the study revealed that there is a statistically significant difference in the emotional intelligence between male and female students in favor of male students. Also, the results revealed that there is a statistically significant difference in the emotional intelligence between students in level of academic degree in favor of master degree. Also, the results pointed to a correlation between emotional intelligence and social skills are weak degree, but cannot for that relationship that allows the prediction of a degree of emotional intelligence based on social skills to students of the Faculty of Physical Education at the University of Jordan. (Published abstract)